Bildungsminister Prof. Tahir Mamman sagte am Dienstag, die Bundesregierung habe keine Pläne, Universitäten an private Investoren zu verkaufen.
Prof. Mamman übermittelte diese Klarstellung auf der zweiten vierteljährlichen Sitzung des Ministeriums mit Abteilungsleitern und Spitzenbeamten staatlicher Unternehmen und Institutionen, die dem Ministerium unterstehen.
Die Academic Staff Union of Universities (ASUU) hat der Bundesregierung vorgeworfen, sie plane, Bundesuniversitäten im Rahmen öffentlich-privater Partnerschaften an Investoren zu übergeben.
„Es gibt keine Pläne, die Universität an Investoren zu verkaufen“, sagte er und wies darauf hin, dass die Regierungspolitik eine transnationale Bildung zulasse.
Ihm zufolge ist „transnationale Bildung eine Politik, die diese Regierung umsetzt, um die Hochschulbildung zu öffnen, indem sie Menschen aus der ganzen Welt dazu bringt, in unser Hochschulsystem zu investieren.“
„Jemand verbreitet die Information, dass die Bundesregierung ihre Universitäten an private Investoren verkauft. Das ist eine große Lüge und völlig falsch.
„Diese Regierung glaubt an unsere öffentlichen Institutionen. Doch wie wir alle wissen, verfügt diese Regierung über die Reformen, die dieses Land braucht.
„Der Privatsektor wird eine wichtige Rolle bei der Bereitstellung von Hochschulbildung spielen, da die Zahl der privaten Universitäten in Nigeria größer ist als die Zahl der öffentlichen Universitäten zusammen.
„Was diese Regierung tut, ist die Öffnung der Hochschulen, insbesondere der Universitäten, für die globale Wettbewerbsfähigkeit“, sagte er.
Der Minister betonte die Notwendigkeit, denjenigen, die Universitäten auf internationaler Ebene leiten, die Möglichkeit zu geben, in dieses Land zu kommen und Institutionen zu gründen, entweder für sich selbst oder in Zusammenarbeit mit unseren lokalen Universitäten.
Er sagte, dies sei keineswegs ein Ausverkauf seiner Einrichtung und wies darauf hin, dass Richtlinien für transnationale Bildung bereits in Kraft seien.
Mamman sagte, Länder müssten Lehren aus dem ziehen, was in anderen Ländern gewonnen werden könne, um von der transnationalen Bildung profitieren zu können.
