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GCSE-Testergebnisse sind wichtig und es ist unrealistisch, Kindern etwas anderes zu sagen

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GCSE-Testergebnisse sind wichtig und es ist unrealistisch, Kindern etwas anderes zu sagen

Ein Teil von mir fragt sich, ob wir der jüngeren Generation eine Lüge verkaufen, indem wir ein Narrativ über schlechter als erwartete Prüfungsergebnisse verbreiten (Bild: PA)

Dies ist eine Tradition, die Teil davon geworden ist Der Tag der Prüfungsergebnisse war in den letzten Jahren wie das Zertifikat selbst: Äußerst erfolgreiche Menschen mit glänzenden Karrieren oder Millionen-Pfund-Imperien verraten, wie sie ihre Prüfungen vor Jahren tatsächlich nicht bestanden haben.

Die wichtigste Botschaft ist natürlich, dass es keine Rolle spielt, wenn junge Menschen ihren GCSE oder ihr Abitur nicht bestehen, denn das Leben endet nicht mit schlechten Noten.

Diese Vorschläge sind sicherlich wichtig, aber wenn ich sie mir jetzt als Lehrer in mir ansehe, habe ich das Gefühl, dass sie Kindern, die eine unangenehme Überraschung erleben, wenn sie diese betreten, eine ungerechtfertigt idealistische Sicht auf die Welt außerhalb der Schule verkaufen können.

Ob es Jeremy Clarksons mittlerweile berühmter und selbstbewusster Jahresbeitrag ist, der alle daran erinnert, dass er bei seinen A-Level-Prüfungen ein C und 2 Us bekommen hat, oder ein Tweet von Chases Shaun Wallace, der enthüllt, dass er seine eigenen Prüfungen vor Jahren nicht bestanden hat, es ist wichtig für junge Menschen und ihre Familien, um Beispiele dafür zu sehen, dass Erfolg nicht immer linear verläuft und nicht das Bestehen einer Prüfung beim ersten Versuch bedeuten muss.

Als Lehrer werde ich immer die Botschaft unterstützen, dass Scheitern nicht nur in Ordnung ist, sondern ein wichtiger Teil des Lebens – insbesondere angesichts der Verschlechterung der psychischen Gesundheit von Kindern und der schwindenden Unterstützung junger Menschen durch den maroden NHS.

Ein Teil von mir fragt sich jedoch, ob wir jungen Menschen Lügen verkaufen, indem wir Narrative über schlechtere als erwartete Prüfungsergebnisse verbreiten. Oder zumindest eine Version der Welt, in der wir heute leben, in sehr leuchtenden Farben verkaufen.

Foto von Jeremy Clarkson in einem schwarzen Hemd. Auf der Rückseite: Zeichnen Sie ein liniertes Blatt Papier mit dem Wort „U“, das mit rotem Stift eingekreist ist.

Hinter vielen dieser beeindruckenden Erfolgsgeschichten verbirgt sich ein unausgesprochener Unterschied (Bild: Getty)

Das Vereinigte Königreich war vor einigen Jahrzehnten ein ganz anderer Ort als heute.

Da sich die wirtschaftliche Lage verschlechtert und die Kluft zwischen Arm und Reich größer wird, kann ich nicht mit gutem Gewissen sagen, dass die jungen Menschen heute die gleichen Chancen haben, außerhalb der traditionellen Bildungsbereiche erfolgreich zu sein wie früher.

In einem zunehmend wettbewerbsintensiven Arbeitsmarkt sind Arbeitgeber auf der Suche akademischen Erfolg, da es als zuverlässigerer Lackmustest gilt. Plätze an höher bewerteten Colleges, High Schools und Universitäten hängen von den Testergebnissen ab. Das bestbezahlte Graduiertenprogramm nimmt die Absolventen mit den besten Leistungen auf.

Zu dieser Zeit ist es üblich, die Geschichte eines Mannes zu hören, der jetzt Millionär ist, früher ein Schulabbrecher war, dessen Chef im Alter von 15 Jahren ein Risiko einging und es ihm dann schaffte, in den Führungsetagen aufzusteigen und CEO zu werden.

Wir hören von bekannten Persönlichkeiten, die ihr Abitur nicht bestanden haben, es geschafft haben, die nächstgelegene Universität zu besuchen und als frischgebackene Absolventen umsonst arbeiten mussten, bevor sie in den Medien großen Erfolg hatten.

Hinter so vielen dieser beeindruckenden Erfolgsgeschichten steckt jedoch ein unausgesprochenes Privileg, das viele junge Menschen heute nicht haben.

Wie viele der Gesichter hinter diesen Geschichten sind weiß? Mann? Mittelschicht, mit Familien, die es sich leisten können, sie zu unterstützen, während sie als unbezahlte Praktikanten arbeiten? Wie viele sind mit der New-Labour-Politik aufgewachsen, anstatt im Schatten der Sparpolitik zu leben?

Kein einziger Schüler einer staatlichen Schule, der jemals in meine Klasse kam, hatte einen Freund aus der Familie bei der BBC, den er anrufen konnte, wenn er seine Prüfungen nicht bestanden hatte und sich entschied, ein Jahr frei zu nehmen. Nur sehr wenige verfügen über Kontakte in den Elitebranchen, die ihnen wertvolle Arbeitserfahrung als Ergänzung zu ihren schlechten Noten bieten können.

Tatsächlich verfügen nur wenige Eltern über ausreichende Kenntnisse über das Bildungssystem, um ihnen die nächsten Schritte sagen zu können.

Hervorragende Prüfungsergebnisse können oft eine Leiter zur Überwindung von Hindernissen auf dem Weg zum Erfolg sein. Daher fühlt es sich falsch an, die wichtige Botschaft zu verbreiten, dass der Inhalt des Glücksumschlags nicht wichtig sei.

Verstehen Sie es nicht falsch. Das Letzte, was ich von jungen Menschen möchte, ist, über ihre Zukunft nachzudenken, wenn ihre GCSE-Ergebnisse heute keine 9 enthalten.

Ich weiß mehr als die meisten, wie wichtig es ist, die Widerstandsfähigkeit der nächsten Generation zu fördern.

Ja, wir müssen die Siege feiern, die keine Schlagzeilen machen – die Cs und Ds von Studenten, von denen nicht erwartet wurde, dass sie überhaupt erscheinen.

Die Mindestpunktzahl von 5 stammt von einem Schüler, der vor einem Jahr kein Englisch sprechen konnte, und unterstützt ebenfalls das, was als „Misserfolg“ gilt.

Gleichzeitig ist es jedoch wichtig, dass wir jungen Menschen nicht das falsche Bild vermitteln, dass unser System eine meritokratische, faire und chancenreiche Utopie sei. Nicht nur, weil es sie nicht auf die reale Welt vorbereitet, sondern auch, weil es uns daran hindert, diejenigen zur Verantwortung zu ziehen, die für die Ungleichheiten verantwortlich sind, die diese Barrieren überhaupt erst entstehen lassen.

Es hat keinen Sinn, sich auf die Vergangenheit zu konzentrieren, in der man mit 3 Us auf eine ziemlich gute Universität aufgenommen werden konnte oder wie Menschen es schafften, sich an der Spitze von milliardenschweren Konzernen wiederzufinden, als sie mit 14 die Schule abbrachen.

Stattdessen müssen wir unsere Aufmerksamkeit darauf richten, wie wir sicherstellen können, dass die jungen Menschen von heute, deren akademischer Weg möglicherweise durch Prüfungsergebnisse behindert wird, weiterhin Erfolg haben können – egal in welcher Form.

Dies könnte in Form einer Ausweitung der Praktikumsangebote geschehen, die dafür sorgen könnten, dass die Klassenanforderungen die Auswirkungen der Armut besser berücksichtigen; oder vielleicht Gelder an Schulen weiterleiten, um sicherzustellen, dass jedes Kind – nicht nur diejenigen, die akademisch hervorragende Leistungen erbringen – Zugang zu Bildung von höchster Qualität hat.

Was auch immer die Antwort sein mag, wir müssen uns auf die Zukunft konzentrieren und nicht auf Nostalgie für die Vergangenheit. Egal wie verlockend es ist, damit zu prahlen, dass man schlechte Ergebnisse überwunden hat.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 25. August 2023 veröffentlicht

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