Ein Beispiel ist die klassische Hauptfrage „Was zeichnet Lebewesen aus?“, auf die die traditionelle Antwort „Geboren, wachsen, sich vermehren und sterben“ lautet, oder die Anwendung dieser Theorie auf Experimente zum Lebenszyklus von Organismen. „Auf diese Weise ist die Frage keine Sackgasse mehr, sondern ein Tor zum Lernen“, betonte Furman.
