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Gewalttätige Mobber in der Schule trieben ein verletzliches 14-jähriges Mädchen aus Vermont in den Selbstmord, indem sie sich über ihre Mutter lustig machten

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Gewalttätige Mobber in der Schule trieben ein verletzliches 14-jähriges Mädchen aus Vermont in den Selbstmord, indem sie sich über ihre Mutter lustig machten

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Ein Teenager aus Vermont wurde in der Schule von Mobbern so unerbittlich belästigt, dass er Selbstmord beging.

Isabelle Vezina-Dykema, 14, aus Winooski in der Nähe von Burlington besuchte die Mill School, eine alternative High School für Schüler mit komplexen Bedürfnissen, wurde jedoch ständig Opfer von Mobbing.

Der Teenager war im ersten Jahr an der Schule und wurde sowohl persönlich als auch per SMS schikaniert, indem er sich über sein Aussehen und die gesundheitlichen Probleme seiner Mutter lustig machte.

Ihre Mutter, Heather Miller, erzählte, wie sie am Tag von Isabelles Selbstmord nach Abschluss der Schule sehr deprimiert nach Hause kam und beschloss, ihr Zeit zum Entspannen zu geben, doch ohne ihr Wissen hatte das Mobbing seinen Höhepunkt erreicht.

Isabelle Vezina-Dykema, 14, rechts, aus Winooski in der Nähe von Burlington, ist mit ihrer Mutter Heather Miller, links, zu sehen. Isabelle beging Selbstmord, nachdem sie sowohl persönlich als auch per SMS ständig gemobbt wurde

Der 14-Jährige aus Winooski in der Nähe von Burlington besuchte die Mill School, eine alternative High School für Schüler mit komplexen Bedürfnissen, wurde jedoch ständig Opfer von Mobbing.

Der 14-Jährige aus Winooski in der Nähe von Burlington besuchte die Mill School, eine alternative High School für Schüler mit komplexen Bedürfnissen, wurde jedoch ständig Opfer von Mobbing.

„Ich dachte, ich würde das Richtige tun, aber in 35 Minuten veränderte sich unser ganzes Leben“, sagte Miller WCAXbeschrieb ihn als „galant, sehr freundlich (und jemand, der es liebte) zu tanzen.“

„Er freut sich sehr auf sein Schuljahr und darauf, ein Neuling zu sein.“ „Ich bin endlich in der High School, ich werde nicht zulassen, dass mir die Dinge unter die Arme greifen, ich werde erfolgreich sein.“

Ihre Mutter schrieb auf Facebook, dass es ihr Trost sei, dass die Organe ihrer Tochter transplantiert werden könnten.

„Er rettete sieben Leben und gab Kindern Visionen.“ „Sein Gehirn wurde in die Autismusforschung aufgenommen, die für uns ein nahes und teures Ziel ist“, schrieb Miller.

Ihre Mutter, Heather Miller, sagte, Isabelles Tyrannen hätten sich über das Aussehen ihrer Mutter lustig gemacht

Ihre Mutter, Heather Miller, sagte, Isabelles Tyrannen hätten sich über das Aussehen ihrer Mutter lustig gemacht

Die Mill School untersucht die Mobbingvorwürfe und hat keine weiteren Einzelheiten zu den Vorwürfen bekannt gegeben

Die Mill School untersucht die Mobbingvorwürfe und hat keine weiteren Einzelheiten zu den Vorwürfen bekannt gegeben

Isabelles Asche wird jetzt in einer Urne auf einem Schrank im Wohnzimmer des Hauses der Familie aufbewahrt

Isabelles Asche wird jetzt in einer Urne auf einem Schrank im Wohnzimmer des Hauses der Familie aufbewahrt

Unterdessen untersucht The Mill School die Mobbingvorwürfe, hat die Vorwürfe jedoch nicht näher erläutert.

„Wir an der Mill School sind am Boden zerstört über den Verlust eines unserer Schüler.“ „Wir arbeiten eng mit den zuständigen Behörden zusammen und bieten weiterhin Beratungsunterstützung an“, heißt es in einer Erklärung der Beamten.

Selbstmord unter Teenagern scheint in Vermont ein wachsendes Problem zu sein, wobei seit 2019 jedes Jahr mindestens ein Todesfall bei 14- bis 14-Jährigen zu beklagen ist.

„Unsere Teenager empfinden nicht nur Extreme, sie haben auch das Gefühl, dass das Jetzt für immer sein wird.“ Sie haben möglicherweise sehr starke Emotionen und fühlen sich gefangen“, sagte Matt Wolf, ein erfahrener Community Organizer bei der gemeinnützigen Organisation Vermont Afterschool CBS3.

Das Ministerium für psychische Gesundheit von Vermont gibt an, dass mindestens ein Drittel der High-School-Schüler unter einer schlechten psychischen Gesundheit leiden.

„Das gibt mir Anlass zur Sorge, denn es bedeutet, dass fast die Hälfte der Oberstufenschüler das Gefühl haben, nicht wichtig zu sein“, sagte Chris Allen von VDMH.

„Unsere Unterdrücker bitten um Hilfe oder schreien auf die einzige Art und Weise, die sie kennen.“ „Ich denke, wenn wir es auf eine therapeutischere Art und Weise angehen, auf eine fürsorglichere Art und Weise statt auf eine strafende Art und Weise, könnten wir Mobbing vielleicht reduzieren“, sagte Allen.

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