Am 5. dieses Monats wird der Weltlehrertag gefeiert und da dieser Tag näher rückt, habe ich beschlossen, innezuhalten und über die Herausforderungen nachzudenken, denen Lehrer heute gegenüberstehen.
Niemand zweifelt daran, dass es heutzutage eine große Herausforderung ist, Lehrer zu sein. Ich könnte eine erschöpfende Liste der Herausforderungen erstellen, denen wir täglich gegenüberstehen, aber ich habe beschlossen, über einige dieser Herausforderungen nachzudenken.
Die erste Herausforderung, mit der Lehrer täglich konfrontiert sind, ist die Heterogenität der Klassen, die einerseits zur Bereicherung des Unterrichts beitragen kann, andererseits aber auch die tägliche Arbeit im Klassenzimmer erschwert. Lehrer sind ständig bestrebt, auf die Bedürfnisse und Besonderheiten jedes einzelnen Schülers bestmöglich einzugehen. Da jedoch jedes Kind einzigartig ist, wird es schwierig, auf alle einzugehen.
Neben der Heterogenität der individuellen Merkmale der Schüler, wie etwa „Schüchternheit“ oder „Geschwätzigkeit“, „Unsicherheit“ oder übermäßiges „Selbstvertrauen“, kommen auch Lernschwierigkeiten und besondere Förderbedürfnisse hinzu. Heutzutage werden viele Kinder aufgrund ihrer Besonderheiten von Interventionsteams überwacht. Diese Überwachung erfolgt jedoch häufig pünktlich und reicht nicht aus, um den Kindern bei der Bewältigung ihrer Schwierigkeiten zu helfen. Das stellt eine große Herausforderung für Lehrer dar, die diese Schüler im Klassenzimmer haben.
Eines der Phänomene, die wir an allen Schulen des Landes beobachten konnten, ist die Präsenz von Multinationalitäten in den Klassen und damit der Multikulturalismus, der sie kennzeichnet. Dieses Phänomen verlangt von den Lehrern eine enorme Anpassungsfähigkeit und erfordert eine Antwort, die nicht immer einfach zu geben ist, da viele Lehrer aufgrund der Sprachbarriere Schwierigkeiten haben, diese Schüler zu erreichen und die beste Antwort zu geben.
Eine weitere der größten Herausforderungen für Lehrer besteht darin, ihre Schüler motivieren zu können. Unsere Kinder scheinen zunehmend unmotiviert zum Lernen zu sein. Tatsächlich erfordert Lernen Anstrengung und wir wissen, dass es für Kinder immer schwieriger wird, mit Frustration umzugehen. Heutzutage sind Kinder daran gewöhnt, in Spielen schnell zu „gewinnen“, und aus diesem Grund werden alle Aktivitäten, die Anstrengung erfordern, beiseite gelassen, da die Belohnung, die sie durch Spiele erhalten, unmittelbar ist und die Belohnung für das Erlernen einer Fertigkeit Zeit, Ausdauer und ständige Wiederholung erfordert.
Eine weitere Herausforderung, mit der Bildungsfachkräfte auf verschiedenen Bildungsebenen heute konfrontiert sind, hängt mit der „Reife“ der Schüler zusammen. Einige Lehrer berichten, dass Kinder immer weniger Autonomie haben und einfache Aufgaben wie Anziehen, Essen oder Schuhe binden zunehmend später selbstständig erledigen können. Andere Lehrer betonen die Schwierigkeit, die heutige Kinder haben, ihre Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum auf eine Aufgabe zu richten, und den Widerstand gegen die Ausführung sich wiederholender Aufgaben, die aber zum Erlernen eines bestimmten Inhalts notwendig sind (zum Beispiel erfordert der Erwerb von Lese- oder Schreibkenntnissen Training und Wiederholung).
Eine weitere der größten Herausforderungen für Lehrer ist die übermäßige Bürokratie. Alle Lehrer sind sich einig, dass sie jeden Tag viel Zeit damit verbringen, Dokumentationen auszufüllen, und dass diese Zeit am Ende verschwendet wird und nützliche Zeit verschwendet wird, die in die Entwicklung und Vorbereitung von Materialien, Aktivitäten und Strategien zur Anwendung bei den Schülern gesteckt werden könnte.
Zweifellos hängt eine weitere große Herausforderung, auf die Bildungsexperten heute hinweisen, mit Emotionen zusammen. Glücklicherweise ist sich die breite Bevölkerung heute der Bedeutung von Emotionen in unserem Leben bewusster. Wir wissen, dass kein Kind lernt, wenn es ihm auf emotionaler Ebene nicht gut geht. Derzeit konzentrieren sich alle Fachkräfte darauf, Kindern schon in jungen Jahren dabei zu helfen, ihre Emotionen zu verstehen und damit umzugehen.
Ein weiterer Aspekt, der dazu führt, dass Lehrer sich unmotiviert fühlen und der leider auch jüngere Menschen von diesem Beruf fernhält, hängt mit der Abwertung des Lehrerberufs zusammen. Mit dieser Abwertung geht ein Verlust der Lehrkompetenz und eine Missachtung des Berufsstandes und seiner Besonderheiten einher.
Doch trotz all dieser Herausforderungen gibt es in unserem Land viele Lehrer, die jeden Tag persönliche Motivation finden, zur Arbeit zu gehen und ihre Schüler mit großer Zuneigung zu empfangen, zu helfen und zu begleiten und so ihre Liebe zum Beruf zu zeigen.
Der Autor schreibt gemäß der Orthographischen Vereinbarung von 1990
