Wenn wir erfahren, dass ein Kind oder ein Jugendlicher ein Jahr vergangen ist, gratulieren wir ihm zu seinem Erfolg. Allerdings ist nicht alles rosig, wenn wir das Jahr wechseln, geschweige denn, wenn wir den Zyklus ändern. Schulübergänge können mit erheblichen Herausforderungen verbunden sein.
Vor welchen Herausforderungen könnten sie stehen? In der Literatur werden mehrere Herausforderungen bei Schulübergängen identifiziert, die je nach Kontext und Merkmalen der Schüler variieren. Eine der größten Herausforderungen ist der Anstieg der akademischen Anforderungen, der neue Fähigkeiten und eine schnelle Anpassung erfordert. Manchmal sind sie auch mit dem Verlust von Freundschaften und der Notwendigkeit konfrontiert, soziale Beziehungen aufzubauen, was Angst und Stress hervorrufen kann, insbesondere beim Übergang zur weiterführenden Bildung und zur höheren Bildung, wo Autonomie und Identität stärker gefordert werden.
In welchen Jahren könnte es weitere Herausforderungen geben? Die schwierigsten Schuljahre in Bezug auf den Übergang sind diejenigen, in denen die Schüler von einer Bildungsstufe zur nächsten wechseln und sich neuen akademischen, sozialen und emotionalen Anforderungen stellen müssen. Zu den Übergängen, die gemeinhin als schwieriger gelten, gehören:
- Eintritt in das 1. Jahr der Grundbildung, wenn das Kind vor dem Wandel von einer spielerischen zu einer strukturierteren Umgebung mit höheren Lernerwartungen steht;
- Eintritt in den 2. Zyklus (5. Jahr), da dieser nun mehr Fächer, mehr Lehrer, größere persönliche Verantwortung und manchmal sogar einen geografischen oder räumlichen Wechsel zu einer größeren Schule hat;
- Eintritt in die Sekundarstufe, mit erhöhter akademischer Komplexität und dem Druck, sich auf die berufliche Zukunft vorzubereiten;
- Der Eintritt in die Hochschulbildung ist mit einer erheblichen Steigerung der Autonomie und des Verantwortungsbewusstseins verbunden, zu einer Zeit, in der sie die Grundlagen ihrer Identität und Unabhängigkeit schaffen.
Was kann den Übergang erleichtern? Die Einbeziehung der Familie und die Unterstützung der Schule sind der Schlüssel zu einem erfolgreichen Schulübergang. Eltern, die emotionale und pädagogische Unterstützung bieten, tragen dazu bei, die Ängste der Schüler abzubauen und die Erwartungen an die neue Schulphase anzugleichen. Eine ständige Kommunikation zwischen Schule und Familie und die Umsetzung eines schrittweisen Übergangs sind unerlässlich, um sicherzustellen, dass sich die Schüler auf schulische Veränderungen vorbereitet und unterstützt fühlen.
Die Schule wiederum sollte Vorabbesuche und Orientierungssitzungen organisieren, um die Schüler mit der neuen Umgebung und den neuen Abläufen vertraut zu machen. Zu den wirksamen Strategien gehören das Abhalten von Vorlesungen für Schüler und Eltern, die Einführung außerschulischer Aktivitäten sowie das Anbieten von Wiederholungs- und Lernunterstützungskursen.
Im Gegenzug ist es wichtig, Beurteilungen und pädagogische Strategien an die Profile der Schüler anzupassen, um ihnen die schulische Anpassung zu erleichtern. Halten Sie außerdem klare Routinen ein, bieten Sie an Meinung Regelmäßiges Lernen und die Schaffung einer einladenden und integrativen Umgebung sind Praktiken, die den Schülern helfen, sich sicherer und gut organisiert zu fühlen und ihre schulischen Aufgaben „unter Kontrolle“ zu haben. Schließlich fördert der Zugang zu Beratungs- und Psychologiediensten sowie die Bildung formeller oder informeller Selbsthilfegruppen das emotionale Wohlbefinden der Schüler.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Herausforderungen von Schulübergängen zwar „Wachstumsschmerzen“ sind, mit denen Kinder und Jugendliche beim Lernen konfrontiert sind, sie aber auch wichtige Chancen darstellen, stärker zu werden und besser für die Bewältigung der Höhen und Tiefen der Schule und des Lebens gerüstet zu sein.
Der Autor schreibt gemäß der Orthographischen Vereinbarung von 1990
