Der Beginn des Studienjahres stellt für viele Studierende eine Hürde dar. Sie setzen sich dafür ein, ihre Behinderungen und Bedürfnisse für ein friedliches Jahr verständlich zu machen.
„Das Hochschulsystem ist nicht in der Lage, sich den bestehenden Zwängen anzupassen.“ Für Theo*, an einer Autismus-Spektrum-Störung und Agoraphobie leidet, ist diese Entscheidung endgültig. Der Brief wurde im September vom Direktor der Universitätsabteilung, an der der Student zur Schule zurückkehrte, per E-Mail verschickt, konsultiert von franceinfo. Der junge Mann hat letztes Jahr das erste Jahr seiner Lizenz mit Bravour bestanden. Obwohl seine Agoraphobie im Laufe des Sommers zunahm, beantragten seine Eltern im September eine neue Unterkunft, insbesondere um Prüfungen in einem kleinen Raum im Erdgeschoss abzulegen. Was er ablehnte, obwohl diese Regelung möglich war in Texten für Studierende mit Behinderung. „Unser Sohn war schwer verletzt und durchlebte schwierige Zeiten“sagte tief bewegt sein Vater Christophe*. Seitdem gibt Theo den Präsenzunterricht auf und nimmt an Fernkursen teil.
Ein Einwand betrifft Universitäten, an denen die Zahl der Studierenden mit Behinderungen noch nie so hoch war. Zu Beginn des Schuljahres 2022 wird es mehr als 59.000 staatliche und private Unternehmen geben, die dem öffentlichen Interesse dienen. nach Angaben des Ministeriums für Solidarität. Die Zahlen sind in den letzten zwanzig Jahren um das 7,7-fache gestiegen, ohne dass quantitative Fortschritte mit optimaler Inklusion einhergingen. Im September prangerte Antoine, der im Rollstuhl sitzt, in einem Video den unangemessenen Platz an der Universität Jussieu (Paris) an. Aber auch andere Wände können sichtbare und unsichtbare Hindernisse für Studierende mit Behinderungen darstellen.
Theoretisch kann jeder mit gutem ärztlichen Gutachten und Zustimmung der Verwaltung von Kursanpassungen und Prüfungen profitieren. Zu den häufigsten Bestimmungen gehören: zusätzliche Prüfungszeit, ein spezieller Raum wie im Fall von Theo, die Bereitstellung geeigneter Geräte oder sogar Schreibhilfe. Nach Angaben des Ministeriums für Hochschulbildung79,1 % der Studierenden mit Behinderung profitieren von mindestens einer Unterkunft. Diejenigen, die eine Ablehnung erhielten, beklagten den Schaden für ihre Ausbildung.
Die Ablehnung, die Théo im September erhielt, markierte laut seinem Vater tatsächlich eine Reihe von Ablehnungen von Universitäten im vergangenen Jahr. Er denunzierte „Eine institutionelle Maschine, die niemals versucht, Einschränkungen zu verstehen.“ (Sohn) Kind und der nur einfache und stereotype Antworten bietet“. Wenn der studentische Arzt des Gesundheitswesens eine Empfehlung für Théo ausgesprochen habe, sei diese Empfehlung vom Behindertendienst und der Verwaltung nicht berücksichtigt worden, sagte der Vater.
Daher, Der Student musste während des Tests mitten auf dem Flur schreiben, nachdem ihm ein behindertengerechtes Zimmer verweigert wurde. Unter anderen abgelehnten Anträgen: eine Ausnahme für Oberstufenklassen. „Er muss seine Abwesenheit jede Woche durch Vorlage eines ärztlichen Attests begründen“, kritisierte Christophe. Studierende können von einer Aufteilung ihres Studiums profitieren, da sich die geplanten Kurse in diesem Programm über mehrere Jahre erstrecken. Bei mehreren Gelegenheiten wurde diese „Lösung“ von seiner Universität erwähnt, obwohl Theos Arzt von dieser Option abgeraten hatte.
Laut Steve Xhihani, Behindertenvertreter der Studentenvereinigung, beträgt die Dauer der Schulzeit eines Schülers behinderte Menschen länger als der Durchschnitt. Regelmäßig werden ihnen Spreads oder sogar jährliche Wiederholungen angeboten. Laut Gewerkschaftsvertretern eine vernünftige Regelung, aber auch eine einfache Lösung.
Laut Hussein Mozahem, Generalsekretär der Studentenvereinigung 100 % Handinamique, wird die Unterbringung am selben Tag wie die Prüfung manchmal vom für die Aufsicht zuständigen Lehrer verweigert. Aufgrund der Unkenntnis über Behinderungen empfinden manche Menschen dies möglicherweise als Bevorzugung. „Letztes Jahr musste ein blinder Schüler den Test an seinem Computer absolvieren, dessen Kontrast und Schriftarten an seine Behinderung angepasst waren. berichtete Hussein Mozahem. Letztendlich konnte er die Prüfung nicht ablegen und leitete das Berufungsverfahren ein.“
In der Studentenwelt hat in den letzten Jahren ein Fall große Aufmerksamkeit erregt: der von Julie*, die an einer Polypathologie litt und im Konflikt mit der Universität Paris-Descartes dauerhaft mit Sauerstoff versorgt werden musste. Laut Umfrage MedienbereichIhm wurden mehrere Prüfungen verweigert, er wurde moralisch schikaniert und ihm wurde sogar der Zutritt zum Campus verweigert. Eine Akte sei dann an Menschenrechtsverteidiger weitergeleitet worden, berichteten investigative Medien. In einer im März 2020 veröffentlichten EntscheidungClaire Hedon berichtet „Diskriminierung aufgrund einer Behinderung“. „Es scheint, dass der Kläger in eine Situation gebracht wurde, die zur Schaffung eines einschüchternden, feindseligen, erniedrigenden, demütigenden oder beleidigenden Umfelds führte.“er hat auch geschrieben. Gegenüber Mediapart wollte sich die Universität dazu nicht äußern.
Unter den von franceinfo befragten Studierenden bedauerten einige auch, sich ständig rechtfertigen zu müssen. „Schritte zum Aktualisieren meiner Einstellungen (zum dritten Mal während Prüfungen und Erlaubnis, vom Unterricht fernzubleiben) schwer. Diese Dinge nehmen wertvolle Zeit in Anspruch, die ich für Arzttermine oder zum Lernen nutzen könnte. Ich zögere, aufzugeben, wie es einige Leute getan haben, ich verzweifle“, sagte Lola*, die an einer geistigen Behinderung und einer chronischen körperlichen Erkrankung leidet.
Die Einrichtung verfügt, wie auch anderswo in der Gemeinde, über Dienstleistungen behindert, sollte ihm auf seiner Reise helfen. Laut Lola ist dies jedoch weniger effektiv. Diese Beobachtung wird von Martin* gestützt, der eine Privatschule besuchte. „Meine Referenzen vermitteln nicht immer Informationen. Es liegt an mir, ständig zu kommunizieren, und das ist ermüdend.“berichtet der Masterstudent, der unter Ausdrucksdysphasie (Schwierigkeiten, sich auszudrücken) und Dyspraxie (Schwierigkeiten, Körperbewegungen zu koordinieren) leidet.
Sébastien* sagt, dass er während seines Studiums in Rennes Schwierigkeiten hatte, eine Prüfungsunterkunft zu bekommen. Aufgrund der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) riet ihm sein Universitätsarzt, lange Tage zu vermeiden. „Meine Behandlung ist nur sechs bis sieben Stunden am Tag wirksam. Daher ist es nicht möglich, eine Prüfung um 8 Uhr und eine andere um 17 Uhr durchzuführen. Die Universität weigerte sich zunächst mit der Begründung, es sei „kompliziert“.berichtete der Student.
Nach Androhung einer Berufung sagte er, er habe seinen Fall gewonnen. Er bedauert jedoch, dass er keinen Anspruch auf andere Hilfen hat, etwa auf Hilfe bei der Registrierung oder auf Unterstützung bei der Ausbildung. Tatsächlich sind laut 100 % Handinamique abfällige Kommentare von Lehrern keine Seltenheit. „Wir können ihnen bewusst machen, dass die Entwicklungen, die sie bekommen, sie nicht erfolgreich machen werden“, zeigt Hussein Mozahem. Mit dem Asperger-Syndrom bereute Alice*, die Frage gestellt zu haben “sich kümmern” von bestimmten Lehrern, besonders vor ihren Klassenkameraden.
Wie können wir die Situation dieser Studierenden verbessern? Für Steve Xhihani ist der Rollenwechsel sehr wichtig: „Es ist nicht normal, dass Studierende an diesen Verfahren beteiligt sind.“ „Menschen mit Behinderungen haben kein Recht, sich an unsere Gesellschaft anzupassen, sondern das Gegenteil“hat auch erklärt, dass Fadila Khattabi, ehemalige Ministerin für Menschen mit Behinderungen, im Februar. Ohne dieses Mantra durch Taten zu manifestieren. Als wir diesbezüglich kontaktiert wurden, reagierte das Ministerium für Hochschulbildung nicht auf unsere Anfrage.
In diesem Bereich spiele die Universität Sorbonne-Nouvelle (Paris) als guter Student eine Rolle, betonte Steve Xhihani. Das Management habe erhebliche Ressourcen mobilisiert, bestätigte Ivan Botte, Leiter der Campus-Behindertendienste. Es wurden auch Sonderpositionen geschaffen. „Derzeit haben wir fünf Leute, bald werden es sechs Leute sein, wo andere Universitäten auf eine Überweisung reduziert sind.“Der berühmte Ivan Botte.
Alle Unternehmen profitieren außerdem von spezifischen Zuweisungen des Ministeriums, die zur Umsetzung der Vereinbarung verwendet werden müssen. Dieser Kredit hat „hat sich in drei Jahren um das Dreifache vervielfacht“, sagte Ivan Botte. Wie erklären wir also die Unterschiede in der Unterstützung von Ort zu Ort? Der Leiter des Behindertendienstes verwies auf einen Mangel an Mitteln für die gezielte Rekrutierung von Agenten und auf einen Mangel an Inklusionsschulungen für das Personal. Ihm zufolge besteht die Lösung darin, die Regulierungsverwaltung innerhalb der Behindertendienste zu zentralisieren, wie es die Sorbonne-Nouvelle tut. Im Fall von Théo hätte beispielsweise sein Stellvertreter ein Zimmer zur Verfügung stellen können. Im Moment versuchen er und seine Eltern es „Umblättern“.
