Die nigerianische Bundesregierung hat Reformen des nationalen Lehrplans angekündigt, indem sie 15 Kurse zum Kompetenzerwerb für Grundschulen und weiterführende Schulen einführt.
Diese neue Richtlinie, die im Schuljahr 2025 in Kraft tritt, ermöglicht es den Schülern, eine dieser Fähigkeiten auszuwählen und sich darauf zu spezialisieren und über neun Schuljahre hinweg, von der Grundschule 1 bis zur SMP 3, theoretisches und praktisches Wissen zu erwerben.
Laut einer Erklärung des National Board for Technical Education (NBTE) über ihr offizielles X-Konto, „Die Schüler wählen aus 15 Fertigkeiten eine bestimmte Fertigkeit aus und erwerben theoretische und praktische Kenntnisse, bevor sie in eine andere Klasse befördert werden.“
NBTE fügte das hinzu „Schüler können ab 2025 eine Fertigkeit von der Grundschule 1 bis zur Mittelschule 3 wählen.“
Hier sind die 15 Fähigkeiten, die in den Lehrplan aufgenommen werden:
- Dekoration und Eventmanagement
- Bäckerei und Konditorei
- Installation einer Satelliten-/TV-Antenne
- CCTV, Installation und Wartung von Gegensprechanlagen
- Solarinstallation und Wartung
- Landwirtschaft und Verarbeitung (einschließlich Pflanzenbau, Imkerei, Gartenbau, Schaf- und Ziegenhaltung, Geflügel- und Kaninchenzucht)
- Grundlegende digitale Kompetenz (IT und Robotik)
Lehrerausbildung
NBTE unterstreicht die wichtige Rolle, die die Vorbereitung der Lehrer bei der erfolgreichen Umsetzung dieser Richtlinienänderungen spielt.
Nach Angaben des Rates besteht eine seiner Hauptprioritäten darin, sicherzustellen, dass Pädagogen nicht nur geschult, sondern auch regelmäßig umgeschult werden, um mit den Anforderungen der verschiedenen eingeführten Kompetenzbereiche Schritt zu halten.
„Lehrer werden an öffentlichen und privaten Schulen im ganzen Land ausgebildet, umgeschult und eingestellt.“ sagten sie.
Dieses umfangreiche Lehrerentwicklungsprogramm wird an öffentlichen und privaten Schulen im ganzen Land umgesetzt.
NBTE weist darauf hin, dass gut vorbereitete Ausbilder von entscheidender Bedeutung sind, um den Schülern das praktische und theoretische Wissen zu vermitteln, das sie während ihrer neunjährigen Reise zum Kompetenzerwerb benötigen.
Warum passiert das?
Die Einführung des Kompetenzerwerbs in den Lehrplan steht im Einklang mit Nigerias Fokus auf die Entwicklung von Unternehmertum und Eigenständigkeit bei seiner jungen Generation, insbesondere angesichts der zunehmenden Herausforderungen der Arbeitslosigkeit im Land.
Die Arbeitslosenquote in Nigeria stieg im ersten Quartal 2024 auf 5,3 %, was einem Anstieg von 0,3 Prozentpunkten gegenüber 5,0 % im dritten Quartal 2023 entspricht, wie das National Bureau of Statistics (NBS) berichtet.
- Die Umfrage ergab, dass die Arbeitslosenquote der Männer bei 4,3 % lag, während die Arbeitslosenquote der Frauen mit 6,2 % deutlich höher war. Städtische Gebiete waren mit einer Arbeitslosenquote von 6,0 % am stärksten betroffen, verglichen mit 4,3 % in ländlichen Gebieten.
- Die Daten verdeutlichen auch die Entwicklung der Jugendarbeitslosigkeit, die zwar leicht von 8,6 % im Vorquartal auf 8,4 % zurückging, aber weiterhin ein drängendes Problem darstellt.
- Bei der Analyse der Arbeitslosigkeit auf der Grundlage des Bildungsniveaus weisen Personen mit postgradualer Ausbildung eine niedrige Arbeitslosenquote von 2,0 % auf, während Personen mit postsekundärer Ausbildung mit einer deutlich höheren Arbeitslosenquote von 9,0 % konfrontiert sind.
- Darüber hinaus verzeichneten Personen mit Sekundarschulbildung eine Arbeitslosenquote von 6,9 % und Personen mit Grundschulbildung eine Arbeitslosenquote von 4,0 %.
- Diese Statistiken unterstreichen die dringende Notwendigkeit einer Bildungsreform, die der jungen Generation Nigerias praktische Fähigkeiten vermittelt, die für den Arbeitsmarkt relevant sind.
Der Schritt zielt darauf ab, die hohen Arbeitslosenquoten zu bekämpfen und die Abhängigkeit von Angestelltenjobs zu verringern, indem den Studierenden praktische Fähigkeiten vermittelt werden, die in der heutigen Wirtschaft erforderlich sind.
