Jakarta – Eine Reihe von Richtlinien im Ministerium für Bildung und Kultur-Ristek, bevor sie in der Ära von Präsident Prabowo Subianto gespalten wurden, hatten Vor- und Nachteile. Zum Beispiel die Abschaffung der UN, die PPDB-Zonierung und der unabhängige Lehrplan. Was wird unter Prof. Abdul Mu’ti, Minister für Grundbildung, getan?
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Der Minister für Grund- und Sekundarbildung (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti sagte, seine Führung werde die Umsetzung der Richtlinie zum unabhängigen Lehrplan, des New Student Admission System (PPDB) mit der Zoneneinteilung und der Abschaffung der National Examination (UN) überprüfen.
Nach der Übergabe der Ämter an den ehemaligen Minister für Bildung und Kultur für den Zeitraum 2019–2024 erklärte Abdul Mu’ti, dass er und seine Mitarbeiter die drei Richtlinien überprüfen würden, indem sie sich die Beiträge verschiedener verbundener Parteien anhörten.
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„Was also die nationale Prüfung, die PPDB-Zoneneinteilungsfrage, den Independent Learning Curriculum betrifft, ja, darüber wird derzeit noch debattiert, später werden wir uns alles sehr genau ansehen und sehr vorsichtig sein“, sagte Abdul Mu’ti im Büro des Ministeriums für Bildung und Kultur, Jakarta Center am Montag, zitiert aus Antara.
Er fügte hinzu, dass seine Partei zunächst auf die Beiträge und Wünsche von Kommunalverwaltungen, Bildungsanbietern und Nutzern von Bildungsdienstleistungen, Experten und sogar Journalisten zu den Vor- und Nachteilen der drei bisherigen Maßnahmen hören werde.
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„Viele umgesetzte Maßnahmen haben immer Vor- und Nachteile. Aber natürlich werden wir alles als Ganzes betrachten und nicht voreilig. Deshalb werde ich in Zukunft verschiedene Parteien um Input bitten. „Während ich dieses Ministerium leitete, habe ich versucht, ein Minister zu sein, der viel zuhört“, sagte er.
Darüber hinaus stellte er sicher, dass seine Führung weiterhin schnell agieren und verschiedene mittel- bis langfristige Ziele in der Regierung von Prabowo-Gibran priorisieren würde.
Er hofft, dass alle Ebenen innerhalb des Ministeriums für Grundbildung zusammenarbeiten können, um eine integrative, partizipative und anpassungsfähige Intelligenzbewegung sicherzustellen, damit die Vorteile der Grund- und Sekundarschulbildung auf allen Ebenen der Gesellschaft spürbar werden, wie es die Verfassung vorschreibt . (Ameise)
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21. Oktober 2024
