Die PSD verteidigte an diesem Mittwoch, dass das Thema Staatsbürgerschaft und Entwicklung keine „heilige Kuh im Lehrplan“ sei und eine Bewertung verdiene, nachdem PS, BE und Livre der Regierung vorgeworfen hatten, den Weg eines größeren Konservatismus zu beschreiten.
In seiner politischen Erklärung auf der Plenarsitzung an diesem Mittwoch kritisierte Livre die Absicht der Exekutive, das Disziplinprogramm für Staatsbürgerschaft und Entwicklung zu überprüfen. Seine Stellvertreterin Filipa Pinto warf der PSD und der CDS vor, „sich zunehmend für die konservative, populistische und autoritäre Rechte einzusetzen“. Gruppen. „.
Für Livre ist die Disziplin „Staatsbürgerschaft und Entwicklung“ „wichtig für die Einführung der Verfassungsprinzipien, die uns regieren“, wie etwa der Kampf gegen Rassismus und die Gleichstellung der Geschlechter, und die Position der Regierung „steht im Widerspruch zu den Empfehlungen von Unicef, der UNESCO und der Europäischen Kommission“. und Unicef. der Europarat und sogar der Nationale Bildungsrat.“
„Das Versagen dieser Menschen bedeutet das Versagen derjenigen, die am wenigsten geschützt sind. Der Mangel an Empathie und, meiner Meinung nach, sogar an Menschlichkeit für das wirkliche Leid, das diese rechtsextremen Gruppen erfahren, zeigt die Armut der Menschlichkeit, die sie auszeichnet. Von rechtsextremen Gruppen erwarten wir nichts.“ , sagte Filipa Pinto.
In einer Bitte um Klarstellung zu Livres Intervention warf der PSD-Abgeordnete Pedro Alves Livre vor, „ein Problem ideologischer Natur schaffen“ zu wollen, während die PSD damit gemeint sei, „das Lernen in allen Fächern zu überprüfen“.
Der Sozialdemokrat betonte, dass die Überprüfung fächerübergreifend erfolgen werde und Staatsbürgerschaft und Entwicklung „nicht der Kern des Lehrplans“ seien. Daher wird es in der Rezension nicht außer Acht gelassen. „Welche Befürchtungen hat Livre hinsichtlich der Bewertung des Lehrplans durch externe Experten? Besteht da irgendeine Angst?“, fragte er.
Paulo Núncio vom CDS-PP verlas, was er den „Text des zweiten Zyklus“ für die Disziplin nannte, und stellte fest, dass „23 Punkte zum Thema Geschlecht auf der ersten Seite stehen“ und sagte, es sei „eine eindeutige Demonstration des Willens der Gesellschaft“. .“ diese Staatsbürgerschaft, um den sozialen Wiederaufbau der portugiesischen Gesellschaft durchzuführen“.
Núncio verteidigte, dass diese Disziplin „ein ideologisches Programm habe, das eindeutig im Widerspruch zu den Wünschen der Eltern stehe“ und forderte, dass „Kinder in Ruhe gelassen werden, ohne dass ihnen der Staat Geschlechter- und Sexualitätsideologien aufzwingt“.
Pedro Correia aus Chega kritisierte auch die Bemühungen, „Kindern und Jugendlichen ohne Zustimmung ihrer Eltern beizubringen, dass das Geschlecht gewählt wird und dass es ihr Gewissen ist, das es bestimmt“ und „weiße Schüler zu unterrichten, die von Natur aus rassistisch sind“. .“
Patrícia Gilvaz, Vertreterin von IL, verteidigte, dass Schulen mehr Autonomie bei der Festlegung ihrer Lehrpläne und Bildungsprojekte haben sollten, und bedauerte, dass Livre in seiner Rede über Bildung gesprochen habe, ohne „strukturelle Probleme wie den Mangel an Lehrern, Schüler ohne Unterricht usw.“ zu erwähnen die mangelnde Transparenz bei Ausschreibungsverfahren“.
Auf der linken Seite warf der PS-Abgeordnete Rosário Gamboa der Regierung vor, ein „leeres“ Thema zu schaffen, indem sie nicht spezifizierte, was gemeint war, als die Regierung ankündigte, sie „wolle (die Disziplin) von ideologischen Bindungen befreien“.
„Hier ist etwas Leeres. Was steht auf dem Spiel? Steht der Wunsch nach Radikalisierung zur Debatte? Steht auf dem Spiel der Wunsch, die konservative Rechte zu umwerben? Wenn jemand radikal wird, wird das Gefüge der Gesellschaft zersetzt, fragmentiert und gespalten. es kann nicht gebaut werden“, sagte er.
Joana Mortágua aus BE betonte die Bedeutung der „Sexualerziehung zur Verhinderung des sexuellen Missbrauchs von Minderjährigen“ und forderte „diejenigen, die der Meinung sind, dass es in der Disziplin der Staatsbürgerschaft Ideologien und Fraktionen gibt“, auf, „Schulen zu identifizieren, die fraktionsorientiert sind“. , in dem es heißt, dass dieser Lehrplan nichts weiter beschreibe als „die Instrumentalisierung von Schulen, um der extremen Rechten zu gefallen“.
Tânia Mateus von der PCP argumentierte, dass sich Schulen „nicht auf das Erlernen von Lesen und Schreiben beschränken“ und warf der Regierung vor, staatliche Schulen anzugreifen, sich zu entscheiden, „nicht auf die Stärkung schulischer sozialer Maßnahmen zu reagieren“ oder sich dafür zu entscheiden, das zu tun, was sie sagte. ist „ein Wechsel an eine Privatschule für einen Vereinsvertrag.“
