Eltern aus dem Silicon Valley fordern Transparenz über einen neuen Ethnologiestudiengang vor dessen Einführung im Herbst – doch der kalifornische Schulbezirk, der den Kurs als Pilotprojekt durchführt, schweigt.
Zwei High Schools im wohlhabenden Palo Alto werden die neue Klasse vor der staatlich vorgeschriebenen Einführung im Schuljahr 2025/26 einer kleinen Gruppe von Studienanfängern unterrichten. Der San Francisco Chronicle berichtete.
Ethnische Studien umfassen die Erfahrungen von Minderheitengruppen in Amerika, insbesondere Afroamerikanern, amerikanischen Ureinwohnern, Latinos, asiatischen Amerikanern und pazifischen Inselbewohnern.
Mitglieder der Palo Alto Parents Alliance (PA²) wollten die Unterrichtspläne sehen, bevor sie veröffentlicht wurden, weil sie befürchteten, dass der umstrittene Kurs einen „liberalen“ Ansatz verfolgen würde, der sich auf Diskriminierung und Unterdrückung konzentriert, und nicht einen „inklusiven“.
„Es wäre hilfreich, wenn wir als Eltern den Lehrplan sehen könnten“, sagte Alan Crystal, der Vater eines Seniors, dem Chronicle. „Vieles von dem, was wir tun wollen, ist einfach nur zu sehen, was vorgeschlagen wird, und den Lehrplan zu sehen.“
„Es wäre sehr hilfreich, wenn wir als Eltern den Lehrplan sehen könnten“, sagte Alan Crystal (links). Mitglieder der Palo Alto Parents Alliance (PA²) fordern Transparenz und möchten einen Lehrplan für ethnische Studien sehen, bevor dieser eingeführt wird.
„Wir sind nicht gegen ethnische Studien“, sagte Sarith Honigstein, Mitglied von PA². „Unser Problem ist ein intransparenter Start.“
Befürworter argumentieren, dass die Kurse Minderheitenschülern helfen, etwas über ihre Kultur und Geschichte zu lernen, insbesondere über Punkte, die nicht in regulären Lehrbüchern enthalten sind.
PA²-Mitglieder sammelten 1.400 Unterschriften für eine Petition, in der sie Transparenz forderten. Sie gaben an, dass sie ethnische Studien unterstützen, aber die Möglichkeit haben möchten, Beiträge zu leisten.
„Wir sind nicht gegen ethnische Studien“, sagte Sarith Honigstein, ein PA²-Mitglied, gegenüber The Chronicle. „Unser Problem ist ein intransparenter Start.“
Bill Honig, ehemaliger Superintendent of Public Instruction in Kalifornien, beschreibt das „befreite“ Modell in Quelle Ed wie zum Beispiel: „Nicht-weiße Menschen als Opfer und weiße Menschen einzeln und kollektiv durch Institutionen als Unterdrücker darstellen.“
Er beschreibt den „inklusiven“ Ansatz wie folgt: „Inklusive ethnische Studien stellen die Gruppenzugehörigkeit nicht vor die Einzigartigkeit jedes Einzelnen … Sie lehnen die Gruppenidentität als primäre Linse für das Verständnis von Geschichte, Gesellschaft, Kultur und Politik ab … Betonen die Bedeutung individueller Merkmale.“ ‘
In ihrem Mai-Brief argumentierte PA², dass der von PAUSD (Palo Alto United School District) gewählte Unterrichtsansatz wichtig sei, da es in den Sitzungssälen und Klassenzimmern von Schulbezirken, die „befreite“ ethnische Studien betreiben, zu Spaltung und Chaos gekommen sei.
Guillermo Lopez, stellvertretender Schulleiter, betonte, dass die Schüler einen „integrativen“ Lehrplan erhalten würden
Es gibt keinen allgemeingültigen Lehrplan für ethnische Studiengänge im gesamten Bundesstaat, da es weitgehend den einzelnen Bezirken überlassen bleibt, wie sie diese unterrichten möchten.
Der Bezirk führte drei Feedbackgespräche mit den Eltern durch, die angaben, nur wenige Antworten erhalten zu haben.
Die Eltern befürchten, dass in der Klasse ein „freies“ und kein „inklusives“ Modell vermittelt wird. Der Schulbezirk bestreitet, dass er an einem „diskretionären“ Modell arbeitet und besteht gegenüber den Eltern darauf, dass ihre Schüler einen „integrativen“ Lehrplan lernen, so der stellvertretende Schulleiter Guillermo Lopez (im Bild).
Diese Sorge kam nicht einfach aus dem Nichts.
Der Schulbezirk im nahegelegenen San Mateo County erhielt Hunderte von Beschwerden von Eltern, die sagten, dass ihre Ethnologiekurse eine linke Agenda vorantreiben würden, und der Mountain View Los Altos High School District wurde von einer gemeinnützigen Organisation wegen der Veröffentlichung seiner Lehrplandokumente verklagt Chronik berichtet.
Diese Debatte ist nicht auf Kalifornien beschränkt. Florida verbietet AP-Kurse zu Afroamerikanistik, während Tennessee Lehrern verbietet, bestimmte rassistische Themen zu unterrichten.
DEI-Kurse und kritische Rassentheorie haben in ganz Amerika Massendebatten ausgelöst und sind zu einem Schwerpunkt der Präsidentschaftswahl 2024 geworden.
Eltern in Palo Alto befürchten, dass der Kurs am Ende wie Unterrichtspläne des UC Berkeley History Social Studies Project aussehen wird, das mit dem Schulbezirk zusammengearbeitet hat, um das Kurskonzept zu entwickeln.
PA² betonte seine Besorgnis über Berkeleys Programm und stellte fest, dass ein zentrales Konzept des Projekts darin bestehe, weiße Männer als privilegiert und die westliche Gesellschaft als repressiv darzustellen.
Lopez sagte dem Chronicle, dass Berkeleys Programmierung „nicht wirklich auf unseren Studiengang zutrifft“.
Die Palo Alto High School (im Bild) und die Henry M. Gunn High School werden mit einer kleinen Gruppe von Studienanfängern einen neuen Kurs für ethnische Studien erproben, bevor im Schuljahr 2025/26 die staatlich vorgeschriebene Einführung beginnt.
Lopez betonte, dass die im Herbst kommenden Pilotkurse nicht der endgültige Lehrplan sein werden, da der Bezirk lernen möchte, was funktioniert und was nicht
Er betonte auch, dass der im Herbst kommende Pilotkurs nicht der endgültige Lehrplan sein werde.
„Alles, was wir tun können, ist, weiterhin … Gespräche zu führen und unsere Mitarbeiter darin zu schulen, einige der Gebote und Verbote zu verstehen“, sagte Lopez. „Unser Ziel ist es, alle Gemeinschaften einzubeziehen.“
Jason Muñiz, Berkeleys Projektleiter, sagte dem Chronicle, seine Aufgabe bestehe darin, „Lehrern dabei zu helfen, den Unterricht an ihre eigenen Bezirke anzupassen“.
